本课程自2006年在暨南大学开课以来，累计超过4000人选修，选修学生在全国大学生数学建模竞赛中，获得国家一等奖29项，国家二等奖61项。本课程以通俗易懂、案例引导、注重实践为特点，以讲授数学建模方法和技巧为定位，以在校大学生及社会学习人士为主要选修对象。
本课程主讲教师，曾获得“全国大学生数学建模竞赛优秀指导老师”, 以“开展数学建模活动，培养创新型人才的研究与实践”获得第六届广东省高等教育省级教学成果二等奖。
从打结计数开始，人们就已经在运用量化方法解决问题了，随着社会、科学技术的飞速发展，数学建模在人们的生产工作和社会活动中无处不在。数学建模是创新活动，需要有良好的创新思维，发散思维、群体思维、思维导图是常用的工具。数学建模与人们生活息息相关，在日常生活工作中起到至关重要的作用。人们可以用初等数学的方法来构造和求解模型，用很简单的数学方法可以解决一些饶有兴趣的实际问题，像名额公平分配、汽车油耗等问题，用优化模型的方法来处理产品最佳出售时机、生产计划等工作生活中常见的问题，用层次分析法解决日常生活中到哪个平台网购、如何报考学校和专业等选择性问题。数学建模在社会中有着广泛的应用，例如嫦娥三号登月、人口的预测和控制、公务员绩效评估等等。人们用解决问题的建模思维来驾驭建模方法，而建模方法林林总总，如何快速掌握具体建模方法是学习建模的重点。
1 数学建模无处不在
1-1 数学建模无处不在
1-2 从现实对象到数学模型
1-3 数学建模的基本方法和步骤
1-4 如何学习数学建模
讨论1：数学建模无处不在
本章测验
2 数学建模思维与过程
2-1 数学建模思维
2-2 几种创新思维
2-3 问题的提出与分析
2-4 建模目标
2-5 建模计划
2-6 建立数学模型
讨论2：如何清晰问题
本章测验
3 数学建模初等方法
3-1 储蓄存单和抵押贷款买房
3-2 单车租赁调度
3-3 最佳出售时机
3-4 名额的公平分配
3-5 汽车的油耗
3-6 传染病模型
讨论3 “同心协力”策略研究——2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛B题
本章测验
4 数学规划I
4-1 线性规划——生产计划
4-2 线性规划——运输问题
本章测验
5 数学规划II
5-1 整数规划问题
5-2 指派问题
5-3 非线性规划
讨论4：机场的出租车问题——2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛C题
本章测验
6 层次分析法
6-1 层次分析法I
6-2 层次分析法II
6-3 其他评价方法
本章测验
7 回归分析
7-1 线性回归I
7-2 线性回归II
7-3 数据的自相关I
7-4 数据的自相关II
7-5 非线性回归
本章测验
8 数学建模方法与报告
8-1 数学建模方法综述
8-2 数学建模报告
讨论5 高压油管的压力控制——2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛A题
本章测试
姜启源，谢金星，叶俊，《数学模型》（第四版），高等教育出版社，2011；
谭永基，蔡志杰，《数学模型》（第二版），复旦大学出版社，2011；
韩中庚, 《数学建模方法及其应用》（第二版），高等教育出版社，2009；
徐全智，杨晋浩，《数学建模》（第二版），高等教育出版社，2008；
Frank R. Giordano, Maurice D. Weir, William P. Fox著，叶其孝，姜启源等译，《数学建模》，机械工业出版社，2006；
王文娟, 张元标, 张章华, 基于最大满意度的研究生录取问题[J]. 数学的实践与认识, 35(7):120-125, 2005;
陈青青, 陆斌, 宋琪祎, 张元标, 高等教育学费的定价模型[J]. 工程数学学报, 25(S):101-114, 2008;
王宏健, 姜启源, 会议筹备问题的优化方法与论文评述[J]. 工程数学学报, 26(S2):218-224, 2009;
刘恩豪, 夏麟顗, 单汇丰, 张元标, 葡萄酒的质量分析与评价[J]. 工程数学学报, 29(S1):46-56, 2012;
数学建模慕课：https://www.icourse163.org/course/JNU-1205766804?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_
