暨南大学包装工程专业课程体系
合理性评价实施办法
一、评价对象
包装工程专业课程体系。
二、评价周期
评价周期一般为4年，调查反馈信息采集周期为2年，在执行过程中可根据人才需求，国家政策等进行相应调整。
三、评价机构和人员
毕业要求达成度评价小组以及聘请的行业和企业专家。
四、评价内容及依据
课程体系评价的内容及依据见下表。
评价指标 | 评价内容 | 评价依据 | |
对毕业要求指标点的支撑 | 单个指标点的支撑情况 | 课程对毕业要求指标点的支撑是否合理 | 1.毕业要求达成度评价报告（年度报告）； 2.课程教学大纲及课程目标达成度分析报告 3.行业企业专家评审意见； 4.跟踪调查（包括调查问卷、座谈和走访等方法），了解教师、企业专家和学生等的反馈意见。 |
单门课程支撑指标点的情况 | 1.课程目标与指标点的对应是否合理； | ||
总体合理性 | 1.课程设置能够保证毕业要求的能力达成；2.课程安排有利于学生能力的形成；3.课程开设的先后关系明确，衔接合理。 | ||
五、评价结果
评价工作组汇总与整理意见，提出建议，为课程体系的制定提供依据。
